Ny dokumentarfilm viser at mange skoler er for dårlig forberedt på å ta imot dem.
– Det er store forskjeller i hvordan kommunene håndterer skolestart for barn med spesielle behov, sier Sveinung Wiig Andersen ved Sørlandet kompetansesenter, som tilhører Statped, det statlige spesialpedagogiske støttesystemet.
Han har laget dokumentarfilmen ’’Skoleveien’’ som handler om to utviklingshemmede barn som begynner i første klasse. Filmen følger barna det siste året før de begynner på skolen og til de er midtveis i skoleåret.
– Planleggingen av skolestart er forskjellig for disse to barna, og det gjenspeiles også i hvordan skolen, foreldrene og barna opplever overgangen mellom barnehage og skole.
Gruer seg
Barn som er annerledes kan tilføre skolemiljøet et verdifullt mangfold. Men sen planlegging skaper usikkerhet, mener Wiig Andersen.
– Mange foreldre til utviklingshemmede barn gruer seg til skolestart for ungene sine. De er usikre på hva skolen kan stille opp med og hvordan barnet deres vil klare seg faglig og sosialt på skolen.
Filmen dokumenterer at det tar lang tid å få på plass alle ressurser som er nødvendig for at skolestarten skal bli bra for disse barna.
– Når et utviklingshemmet barn skal begynne på skolen, krever det forberedelser langt utover det å kjøpe ny ransel og pennal. Skolen og barnehagen må samarbeide for å legge en plan for barnets skolehverdag. Erfaringen viser at det tar tid, sier han.
Mange skoler begynner planleggingen alt for sent.
– Mens noen kommuner planlegger overgangen fra barnehage til skole i årevis, finnes det skoler som knapt planlegger i det hele tatt, sier han.
Neste år
’’Skoleveien" er laget i samarbeid med Norsk Forbund for Utviklingshemmede og med økonomisk støtte fra ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering. Den distribueres nå til skoler og fagmiljøer over hele landet.
– I dag finnes ingen nasjonale retningslinjer for hvordan skolestarten for utviklingshemmede barn skal forberedes. Historiene til de to barna i filmen kan være nyttige når skolene nå skal i gang med planlegging av skolestart for barn med utviklingshemming neste år, sier generalsekretær Anne Kari Holm.
Førsteopplaget er allerede utsolgt og et nytt opplag er i produksjon. I tillegg skal filmen klargjøres for gratis nedlasting fra nett.
Om lag fire prosent av elevene i første klasse trenger spesialundervisning, ifølge tall fra Undervisningsdirektoratet. En stor del av dem er utviklingshemmede.
